专家的高屋建瓴和画龙点睛总能让大家茅塞顿开。在观课和听取汇报的基础上，魏晓敏评价这堂课是大阅读、大表达和大思维的体现，对学校把传统文化教育融入生活方式的做法给予了肯定，并对如何改革语文课堂教学给出了建设性的指导。杨贤科从课堂、教学、教师三个角度对课的设计进行了点评，期待学校在传统文化教育的研究中做得更扎实、更深入。同时，区域兄弟学校和参会老师对于传统文化教育实施中存在的共同问题进行了激烈的讨论，大家彼此碰撞、相互启发，探寻学校推进传统文化教育的最佳途径。
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