锦江新闻:智慧探索 点亮梦想

今年锦江去炉霍支教的队伍中只有一位中学教师，他就是来自四川师大附中的刘艺石老师。面对参差不齐的汉语水平、性格千差万别的学生、年龄比班主任还大的学生……刘艺石老师如何用他的智慧将锦江教育的这曲“活水”引到炉霍县中学，滋养他的学生们呢？带着好奇，笔者采访了这位热情睿智的教师刘艺石。

订制式教学  夯实汉语基础

 与甘孜州这片土地有着不解的缘分，在进入四川师范大学之前，刘艺石曾经在甘孜州一个叫姑咱的小镇上度过了三年的学习生涯。对高原散不开的情怀，让刘艺石踏上了2017年的支教路。来到炉霍县中学挂职副校长，刘艺石感慨万千，摆在自己眼前的炉霍县中学和自己想象中完全不一样。

“尽管高原气候凛冽，但是学校的教学条件和我想象中艰苦的办学环境是完全不一样的，可以说炉霍县中学在教学硬件设施上，甚至比内地的大多数学校好很多。”刘艺石告诉笔者。校园干净优美，教室宽敞明亮，教学设备先进，硬件设施赶超内地，教学软实力又如何呢？带着疑问，接手藏文班语文教学的刘艺石开始了他的教学探索。炉霍县中学初一年级一共有八个班，其中两个班级是跟着七中育才水井坊校区同步上课的“网班”，孩子们的整体水平要高于其他六个藏语班的孩子。从满分150分的语文测试成绩来看，其余6个藏文班的孩子们处于平均50分的整体水平。
 

刘艺石接手的藏文班有48名学生，虽然孩子们都能够进行汉语沟通，但是孩子们对于汉语的掌握程度却是参差不齐的。在教学过程中，刘艺石发现，孩子们受到藏语系发音的影响，汉语语调都不同程度地存在着发音不准确的问题，特别是汉语的第三声，大多数孩子都掌握不好这个发音。“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”刘艺石的语文课堂上，藏文班的孩子们正在大声朗读着朱自清的散文《春》。为了引导孩子们正确地掌握汉语发音，刘艺石在语文教学中特别设置了“朗读欣赏”和“朗读发声”环节。通过课堂给孩子们播放央视的《朗读者》，让孩子们感受央视主持人朗读，然后再鼓励孩子们模仿、学习、朗读。沉下心来夯实汉语基础，是刘艺石带给孩子们的最好的礼物。短短半学期，刘艺石老师所带的藏文班在期中考试中取得了突破，全班的语文平均分上了60分。

智慧活水  灌溉高原 “格桑花”