龙泉驿新闻:打牢“学”之基 拓深“做”之力(2)

牢牢把握基本目标。解决问题、发挥作用是学习教育的基本目标。评价学习教育的效果，不能简单看学习笔记做了多少、心得写了多少篇，也不能看集体学习讨论了多少次、会开了多少场，而是要广大党员树立“问题意识”，善于发现问题、解决问题，扫除思想上的灰尘和心灵上的污垢，集聚推动发展的正能量。因此，无论是党组织还是党员，都要列出查找解决的问题清单、建立台账。问题清单要见人见事，不能空泛、概念化，抓整改要对着清单条目，一条一条地整改、一项一项地落实。

紧紧依靠基本单位。党支部是学习教育的基本单位。推进学习教育常态化制度化，就是要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。要把党支部建设成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。要按照党章和党内规定，上级党组织指导党支部履行好职能职责，依靠党支部组织党员、凝聚群众。要加强支部建设，选好配强支部书记，充实支部力量，使支部有动力、有能力、有抓手开展工作，发挥好支部的主体作用。

严肃用足基本载体。理论学习中心组、“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员、主题党日活动等是学习教育的基本载体。推进学习教育常态化制度化建设，就必须坚持好、落实好这些基本制度和好的做法。要抓住“关键少数”，在学习教育中做到以上率下，一级一级带动、狠抓落实。落实“三会一课”等制度时，要立足实际，不断从内容、形式、方法、手段等方面进行改进和创新，以新经验指导新实践，更好发挥“三会一课”基本载体的作用，增强吸引力和感染力，提高组织生活质量和效果。