林国珍称，自己和另一名老师温先凤以前在学校教的是小学数学和语文，为了这2名孩子，他们专门在网上学了幼儿园教育的相关内容，“但是我们不可能全都像电脑里的人那样教，人家会唱歌跳舞，我们不会也学不来，只能模仿一下”。
给孩子们上课的内容也不复杂。一天的课程从上午8点50分开始，下午3点30分结束，上午和下午各两节课，林国珍和温先凤交替给孩子上课。有时两名老师教孩子画画，有时教一些古诗词，有时候一起玩玩游戏，还有时给孩子说说课本里的内容。“男孩有些调皮，但到现在为止上课都还算顺利”。
如今的教室已经非常冷清了，已教了二十多年书的林国珍很怀念热闹的教学场景。根据当地媒体报道的数据，上世纪90年代，济川小学从一年级到六年级，每个年级都开设了两个班，共有500多名学生，校园内的幼儿园最高峰时容纳了70多名孩子。教师方面，当时教师有20多人，其中不乏青壮年。可到了2009年前后，随着村里大量的青壮年涌向城市，学校的生源锐减。
“2006年我们这里还有200多名学生，从2009年后开始减少。我记得2011年大概有51名学生，2012年有三十几名，可到去年就只有6名学生，今年就只有这2个孩子了。”谈及学生的数量，林国珍颇有感触。
对于生源和老师数量不断减少的原因，林国珍认为，济川位于偏远山村，村里没有工厂挣不到钱，“这些年村里的年轻人都到外地去打工了，把孩子也一起带出去上学，导致每年学生的数量都在减少。老师以前还是有的，后来年轻一些的老师都调走或者考到好的学校教书去，像我这样年龄比较大的老师还留在这里，这几年老的老师也慢慢退休了”。
有学生有学校就会教下去
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