这些年龄相对偏大、但还在低年级上学的孩子,成了挂职扶贫干部心里的牵挂。他们决定一起为这些孩子办一个班。“我们的出发点,就是集中全县最好的老师,科学安排课程,以励志为主、以文化课教学为辅,坚持学业复习巩固和适度超前教学相结合,帮助孩子们把失去的时间补回来。”陈劲松告诉记者。
2019年夏天,来自8个乡镇的28名彝族孩子进入县里的职业中学,“桐华培优班”开班了。第一次感受注重语文教学和阅读能力培养的模式,学好讲普通话;第一次上彝语课和英语课;第一次体验正规的音乐、美术等专业课程教学;第一次与北京大学到马边参加社会实践的博士和硕士研究生互动,知道大学是什么……原本不敢想象自己能上完小学的立古曲子在课程结束时告诉老师:“我也想上大学。”
“桐华培优班”是当地推进控辍保学、教育扶贫的一个缩影。近年来,委机关扶贫办大力推进智力扶贫,先后投资捐建2所乡村学校,协调北京师范大学教育培训中心培训中小学教师,协调全国妇联资助贫困女童升学的“春蕾计划”落地马边,协调中国扶贫基金会在马边实施乡村“美好学校”项目,在偏远村小学开展教育质量提升试点,对接资源试点“学前学会普通话”项目,让当地孩子从幼儿园就学好普通话。同时,推进城乡学校网络共享课堂试点建设,通过“一块屏幕”让偏远乡村的学生与县城学校同步共享教学资源。挂职扶贫干部还对接北京大学等高校志愿者,利用暑期在马边举办夏令营,使1200多名乡村学生受益。
“今年将对全县400多名大龄低年级学生进行单独编班提升学业,力争用两至三年时间化解辍学存量,使这些被耽误的孩子‘进得来、留得住、学得好’,让他们的人生之路有更好选择机会。”中央纪委国家监委机关扶贫办有关负责人说。
强党建促脱贫 筑牢联系群众的“民心路”
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