在蒲丹看来,“标准化病人”的出现,就是为了补偿临床操作资源上的这一空缺,既能降职医学业余先生的问诊才能、问诊技巧、查体才能、查体技巧等,又能片面、主观地考核、评估医先生的综合才能。
1997年,四川大学华西妇产儿童医院许良智传授曾做过一个钻研试验。她从四川大学华西临床医学院1995级五年制本科的6个班中,每个班随机抽取10名先生,这些先生被分为两组,一组承受SP训练,一组不承受SP训练,最后,受过SP训练的同窗在实践操作方面显著更规范、准确。
它的延革
SP首批39人仍有两人坚持
SP承受医先生反省。
1992年,全国,也是全亚洲,初次出现了SP。就在头一年,华西医科大学(如今的四川大学华西临床医学院)、浙江医科大学、九江医学专科学校的校长返回美国旧金山,与时任美国中华医学基金会(CMB)主席Dr. Sawyer达成一个合作意向——临床技艺教学与评价名目,就是培训可以真切模拟临床病人,并充当评价者和老师的人。
就这样,一场关于医学教育的典型改革末尾了。1992年终,华西医科大学贴出招聘,向社会各界征集SP。首批SP有39人,他们都有一个共同点——与医学齐全不沾边儿。“太业余的话,有时会不经意地利用一些业余术语,会暗示或误导先生。只管门槛不高,但每一个SP得持证上岗,而要失去SP证书,必须经过培训和考试。“一个月的集中培训,还得通过考试。”蒲丹说,第一次招聘,100多人报名,最终成为SP的只要39人。
24年过去了,SP来交往往,目前,首批SP中还有两人坚持着。“有人由于身材缘由,有人搬家了,慢慢就分开了。”蒲丹说。不过,在这一过程中,也始终有新颖血液退出,“如今,咱们的SP保持在20多个。”
她的态度
宿愿更多年轻人退出出去