青白江新闻:张建如：扎根职教 培养“大国工匠”

摘要:今年54岁的张建如于2012年通过区政府人才引进，来到成都市工程职业技术学校任校长助理、电子专业课教师。他还是首届中国职业院校教学名师、四川省中学特级教师、成都市青白江区政府督学……头衔很多，但他说，他的职业初心只有一个——扎根职教，培养“大国工匠”。

　　今年54岁的张建如于2012年通过区政府人才引进，来到成都市工程职业技术学校任校长助理、电子专业课教师。他还是首届中国职业院校教学名师、四川省中学特级教师、成都市青白江区政府督学……头衔很多，但他说，他的职业初心只有一个——扎根职教，培养“大国工匠”。

　　记者：如何让“工匠精神”扎根职业教育？

　　张建如：职业教育是培养国家所需要的企业生产、管理一线的技术技能型人才，所以学生的职业精神、职业道德和职业意识是培养的重中之重。 “工匠精神”的核心是精益求精，所以我们在教育中，应更加追求技术、追求卓越。

　　很欣喜地看到，我区正在通过普职融通教育模式改革，将通用技术与实用技术相结合，将生活技能与生存技能相结合，一方面满足不同潜质学生的发展需求；另一方面将研究成果转化为生产实践。

　　记者：您在带动职教人才方面做了哪些工作？

　　张建如：作为成都市名师工作室（张建如工作室）及青白江区名师工作室（张建如工作室）领衔人，通过上示范课、专题培训、专项教研、个性化培养等途径，促使工作室成员教育教学能力快速提升。工作室被评为青白江区优秀工作室，工作室成员刘清太成长为四川省特级教师、成都市未来教育家培养对象，庄剑梅成长为四川省优秀教师，韩超成长为成都市优秀青年教师。优秀的师资力量和学术理论更有利于学生的成长成才，从而有更好的发展。

　　记者：如何看待职业教育的未来？