“自领办以来，我们将树德的教学、教研理念和教师培训平台等都与川化中学同步共享。”去年从树德来到川化中学担任校长的陈露说，树德领办川化以后，一是在办学思想方面，注重用爱和责任去引领孩子健康成长；二是在学校环境方面，投入大量人力物力，将自然环境与人文环境有机融合，创造适合学习的最佳环境；三是在教师培养方面，将树德名师引进川化，同时把川化中学老师推荐到更高的平台去学习、赛课等，提升教师教学能力。
对于从树德来到川化中学任教的骨干教师冯长兵来讲，这半年的感触很多。他说，受树德中学的委派，去年9月，他到川化中学承担了高三七班的语文教学工作。高三七班是一个以艺体生为主的班级，学生过往的学业基础比较薄弱。如何提高他们的成绩，冯长兵做了许多思考。“我比较注重唤醒他们的内在学习动力，变革课堂教学组织的模式，加大学生参与力度，营造活跃的、浓厚的学习气氛。”冯长兵觉得，艺体生是相对比较活跃的群体，只要能够切中他们的兴趣点，调动他们的积极性，改变现状不是不可能。“现在，通过一学期的实践，这个班的学生变化非常大，每次考试都看得到明显的进步。”
同时，为提高整个川化中学语文教师团队的教研水平，冯长兵主动在组内上公开课，课余经常跟老师进行深入交流和探讨，研究新课改下的语文教学特点，带动团队共同进步。
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