新都新闻:成都市骆志菊名师工作室送教新都清白小学 四川新闻网 － 新都频道

 四川新闻网成都4月17日讯（胡益萍）2019年4月16日。骆志菊名师工作室走进新都区清白小学，开展了“同书三段 异构推进”的跨校学习研究专题送教活动。来自骆志菊名师工作室部分成员、清白小学全体语文教师和新都区各兄弟学校的语文骨干教师百余人齐聚清白小学，品味了同书三段式的异构共读盛宴，感受着整书研读别样风。

骆志菊名师工作室成员胡冰心首先对《跑猪噜噜》进行了简要却明了的文本解读，让老师们在短时间明晓了主题内容。骆志菊名师工作室成员曾莉莉和卢蓉分别以《阅读——守候——场姹紫嫣红的花事》《抓点推进，回归阅读的本真》为题进行专题讲座，曾莉莉老师从聚焦阅读的不同维度，以宏观的视角向老师们阐述了整书阅读的多层次多角度，卢蓉老师则立足于微观，讲述了二年级的抓点推进在实践中有法可循的策略。三位教师有方向性的引领让参会教师从“根部”去把握课例，明晰阅读推进设置的依据，对“同书三段推进”的具体操作方法产生了好奇心。

在大家的期待中，骆志菊名师工作室师徒团队成员余朝丽现场为大家执教了《跑猪噜噜》推进课，向大家展示了二年级整书阅读推进课的面貌，教学环节的设计，教学活动的展开。余老师以抓重点词为抓手，着眼于重点词句，在反复揣摩与品读，学生或静心思考，或感悟朗读，或活力展示交流，孩子们沉浸其中，阅读情趣盎然，阅读的生成丰富有生命力，阅读推进的课堂洋溢着无限魅力。在现场观课的基础上，骆志菊工作室师徒团队任教1-3年级的三位成员陶梦云、杨艳婷和杨李分别以微课的形式向大家展示了《跑猪噜噜》在不同年段的开展情况。同书三段推进模式，让大家在观摩了解之时也触发了新的思考：同一本书我们可不可以在不同的年级读？如何有层次地推进，实现整本书的最大价值？