以政府全额奖学金赴新加坡留学的李相君同学这样说：陈丽萍老师的数学课堂生动有趣的。再复杂的问题她也能三两句话就解释清楚。她将数字的奥妙，一点一滴带进了每一个孩子的人生课题。
从刚参加工作的1993年到如今的2017年，随着教育、教学、管理经验的不断积累，陈老师也从一名青年教师逐渐成长为学校中层干部和副校长，并担任全国中小学信息技术创新与实践活动赛项星级评委及市区级各类赛课评委、教师资格证评审专家等职务。
让每个种子成长为应该有的模样
成都石室中学初中学校青龙校区教师陈旭
“教师不应把学生打造成规范统一的产品；老师应是园丁，让每个种子成长为应该有的模样。”他把课堂搬到了互联网上，学生们通过微课在线自主学习；学生自己可以在网上搜索资料，课堂上展示自主探究成果；学生上课手上拿着投票器，让每一个同学的参与都更加积极……这些将课堂教学与信息技术融合的努力化为了丰硕的成果，中国教育学会中小学整体改革专委会年会献课，两次中央电教馆中小学互动课堂赛课全国一等奖，海峡两岸智慧好课堂邀请赛二等奖等等奖项彰显着陈旭尝试的成功。
以提高学生解决复杂问题的能力为目标，课堂上，陈旭喜欢学生向他质疑，喜欢学生“互相争吵”，喜欢学生通力合作，总是鼓励学生突破常规，提出与众不同的新想法。
在陈旭的引领下，他的学生们纷纷得到长足的进步，不仅获得多个全国中小学生创新作文大赛一等奖，所设计的一百年以后的未来城市模型也连夺四川、全国一等奖。
爱心捧给孩子 安心留给家长
成都市第四十九中学校教师罗霁
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