成华新闻:成华：建设成都“中优”教育典范区(2)

　　近年来，成华区结合区域产业调整和城市功能分布带来的生源动态变化，综合辖区常住人口变化和全面二孩政策等因素，科学测算入学需求和供需缺口，加大教育基础配套设施建设经费投入，不断扩大优质教育办学规模，促使新建学校功能、布局、形态、空间、环境达到一流水平。

　　五年来，成华区累计投入16.3亿元，高品质建成配套中小学、幼儿园项目49个(含改扩建项目7个)，新增学位3.9万余个，完成薄弱学校改造项目9个。中小学多媒体设备到班率、实验仪器达标率、校园网覆盖率、视频会议终端配置率实现4个100%。

均衡教育资源：提升教育品质

　　近年来，成华区培育了一批新优质学校，区域教育品牌整体实力得到有力提升。成都49中积极探索，着力构建“以学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为主攻”的“四主”课堂。

　　49中的老师坚持学生才是学习的主人，要让学生主动参与知识的生成、情感的体验以及能力的形成。在新教育形式下，教师角色转变为指导者、组织者和服务者，学校以课堂改革为抓手，教育科研为保障，不断深化教育教学改革，提高课堂教学效益，促进教育教学质量和办学水平的提高，成为成都教育“低入高出”的典范。省特级教师、教育专家张乃文说，成都“49中现象”是全力助推全域办学质量优质倍增的一个优秀成果。

　　去年9月，成华区双林小学一年级推行“馨”课程改革。“孩子进入小学，一下子面临9门科目，往往难以适应。”课程研发中心主任王维令说，学科整合并加入校本元素，给“幼升小”的孩子搭建一个适应的“缓坡”，也是对教育规律的尊重。希望让孩子动脑动手、想象和创造以及兴趣和潜能得到开发，促进每一个生命体个性化发展。