成华新闻:成华：建设成都“中优”教育典范区(3)

　　作为成华区与成都理工大学新一轮“校地合作”项目之一的理工大附小迁址重建后，学校尝试了小班化教学。从一年级起，每个班不超过35人，通过小班化教学，让教育更多地面向学生个体，让教学组织方式、教学内容、模式、方法及评价围绕学生个体开展。

　　近年来，成华区在加快教育设施建设的同时，还积极探索“名校领办”“委托管理”“名师引领”“小班化”等办学模式，全面实施新优质学校培育，通过提升、打造、引进多措并举，不断提升办学品质。其中，成华高中教学质量变化尤为明显，2017年本科硬上线率86.38%，与2016年相比，本科硬上线率上升7.42个百分点，增幅14.42%。

　　从“就近入学”到“学有良教”，成华教育从量变到质变，不仅体现了高位均衡优质发展理念，也让更多人体会到更具获得感、自豪感、归属感的“幸福成华教育”。

实施名校工程：打造教育品牌

　　学校品牌是学校组织的一种符号标志，是学校核心价值取向及公众形象面貌的重要体现。作为优质教育资源相对较少的成华区，要做到优质教育资源全域覆盖，必须首先打造出一批有辐射带动作用的品牌名校。

　　在龙潭新城，“以前根本没想过，我孙女还可以读到这样有名的学校，我女儿小时候先是读的村小，之后转到了龙潭中心校。”严光琳想到孙女以后可以读电子科大附小，心里美滋滋的。还盘算着中学就读龙潭立交旁的成都石室中学，大学再考个川大或者电子科大什么的，那就好了。成华区开启“名校+高校”资源共享的办学高端模式，有利于各自在高等教育与基础教育的优势领域发挥作用，同时实现优势互补，让教育更加优质。