实施“每天一节课”后，教师体育专业素养不断向纵深发展。学校体育项目增加，体育教师知识结构得以扩宽、不断向远处发展；学校加强了专业能力培训、研究等教师专业发展。我区锦江外国语小学体育组全体教师代表教学大赛，并夺得全国一等奖，就是我区体育教师专业成长的一个缩影。
各所学校结合体育发展实际，主动寻求、创造自我优化契机，通过课程建构、课堂改革、形成了自己的特色发展之路。在传统的体育项目之外，部分学校增设了多种体育项目，网球、射箭、武术、户外生存等体育特色项目多达40余项。同时，各所学校结合校本特色、学生实际，进一步优化完善体育校本课程，部分学校编写了校本教材。如：四川师大附中开发了系列大课间校本教材；七中育才汇源校区创编了“汇力健身心达标”学生健康发展手册，记录、评价学生的体质健康发展。此外，部分学校在建设体育特色项目的过程中，通过特色项目形成了特色课程，进而构建了特色文化，学校走出了一条从特色项目到特色学校之路，“一校一品”，“一校多品”局面已经打开。
通过学生、教师、学校的变化，我区的体育比赛也取得显著进步。2016年学生在体育各级各类赛事活动中获奖数量分别为：国家级层面40项，省级层面340项，市级层面1365项，较2015年有较大幅度增长，尤其是省级获奖，由178项增长到340项，实现了200%的增长。今年体育获奖也非常可喜，国家级获奖58项，省级获奖348项，市级获奖1389项，数据获奖均超2016年获奖数量。 （李蕾/文 李蕾/图）