龙泉驿新闻:龙泉四小：生本改革成就教育质量的跃升(2)

教师由拉动学生的“纤夫”变成了生命的“牧者”，教师的真正本领在于激发学生的兴趣，唤起求知欲，通过引导启发让学生参与到课前的前置研究自主探索、课中的大胆分享和课后的反思中去，教师获得了快乐、高效、成绩的全方位丰收。

让学校成为师生的乐园

学校践行“德育的真正基础是良好的教学生态，自主、积极、美好的学习生活是形成学生美好德行摇篮”的德育理念，构建起了“自主”为特征的德育实践课程体系。

实施生本课堂改革以来，设置具有实效的小组建设和管理模式，学生是被管理者的同时又是学校的管理者和建设者，处处为人服务，处处团队协作，全方面得到了发展。

学校牢牢抓住教师发展这一根本提升教师实施生本教育的能力水平，形成了一整套相互联系又协调配合的一体化的“四三二一”研修机制和系列校本研修制度。教师的研修发展有要求、有方法、有落实、有考核、有奖惩，从而保障校本研修落到实处。

近年来，超6000人次的外地(校)同行到校交流访问，学校派出超150人次的优秀教师到外地(校)作示范交流，足迹遍布省内外各地。此外，学校还与10余所区内外学校建立战略合作关系。

生本课改让学校发生了翻天覆地的变化，实现了从农村薄弱学校到城市优质学校的蜕变，也为教育优质均衡发展提供了经验和样本。学生学业质量由改革前的区中游水平到现在稳居全区前茅，每年获区及以上奖项均在2000人次以上。学校连续16年被评为区优秀级学校，并于2019年被评为“成都市新优质学校”，成为百姓家门口的“学生喜欢、教师幸福、家长认可、社会满意”的优质学校。学校的改革发展事迹被《语言文字报》《中国教育报》《四川教育》《人民教育》等主流媒体进行了多次深入的报道。

作者： 刘佳文/图