第二,要抓好学校机构职责优化。目前,学校的机构、职能职责的设立,学校的管理体制、机构设置大多是来自于前苏联、来源于计划经济时代、来自于短缺经济时代,很难适应当前形势。现在进入了创新驱动时期、经济发展新常态,教育怎么面向国际、面向市场、面向未来?机构和职能该优化的就要优化,当然这也不是教育局独有的问题,也是其它部门共同存在的问题。机构和职能的优化,需要抓教育的分管负责同志、教育局党委来研究提出,要在学校职能职责上深入研究。新建一所学校周期很长、投入很大,学生需要多久适应、教师需要多久适应等问题都要论证。一名校长、一名局长要有宏观思维,要敢于担当。只有把握规律、认清规律,才能大胆地改、创新地做。
第三,要抓好名校名师工程。办好教育,除了基础设施之外,还要有更多优秀教师。“山不在高,有仙则灵”。教育需要名师,要深入推进名师、名校工程。要努力形成一整套促进教育优质发展的办法,根本在于教育局一班人和校长们要一起研究郫都教育,真正把教师的积极性调动起来。要认识规律、把握规律,为名师的成长建立起精神激励和物质激励相结合的机制。要做好教师的激励工作,必须坚决执行现有好的制度,如果制度有不完善的就要尽快完善,制度机制建立好了就应公开并坚决执行,不能因为少数人有意见,就简单地推倒重来,不能只说这不行、那不行,要讲清楚怎么才行。如果一遇到问题就回头,没有定力,不敢站直腰杆,那还有什么民主集中制?还有什么少数服从多数?还有什么科学决策。总之,必须坚持原则,坚持正义,敢于担当,必须要有正确的指挥棒,不能让做得多、做得好的同志吃亏,最大限度把教师的创新精神和工作激情激发出来。每位校长都要发挥好管理职能,共同努力培养优秀教师,让优秀教师扎根郫都、乐意在郫都区教育生态系统的沃土中成长。
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