青羊新闻:让教师幸福生活 促教师优质工作(4)

正在彷徨之际，青羊区教育局接到她的辞呈并未简单地批准，而是看重廖燕青的教学热情和较高素养，劝她能留下来，并提供了泡桐树小学的教职供其选择。

到了泡桐树小学后，廖燕青充分感受到了教师职业带来的快乐，“收到家长发来的表扬短信，我会十分开心；感到自己上了一堂好课，我会主动与同事分享喜悦！”

目前担任5年级4个班英语教学工作的廖燕青说，是青羊区为自己的成长提供了空间，“这次参评‘省特级教师’，在答辩中见到了许多专家，进一步打开了我的教育视野！”她说，专业发展让自己很有成就感。

【策略】

青羊区十分关心教师的专业成长，尽力满足教师职场发展的需求。近年来，该区通过“学历提升奖励计划”、“专业发展研修计划”、“卓越名师培养计划”和“全员培训提升计划”，在整体提升青羊教师专业素养的同时，培养了一大批优师、名师。

青羊区针对在职期间实现学历提升的教师，实施“学历提升奖励计划”，激励教师扩展视野、提升能力、提高水平。目前，该区首批百名硕士教师培养工程已全面完成，新增教师学历全部达到本科及以上水平，高中新增教师中研究生学历达到20%，各学段学历达标比例已超过全市标准。据介绍，该区还依托全国第一套区县级教师发展标准——《青羊区教师专业发展标准》，为全区每一位教师量身订制科学有效的成长阶梯，并创新开发教师研修“课程链”、“课程魔方”，构架区域教师高品质研修课程体系，构建教师专业发展的“立交桥”。引入高端智源支持，依托作为中国教科院中西部首个教育综合改革实验区的平台优势，深入实施“四维八柱”项目之一的教师专业发展支持体系建设项目，构架教师管理体系、教师培养体系、教师激励体系“三维一体”孵化器，助推教师专业发展。