爱的回响︱获得邦泰奖助学金的她们，当起了乡村支教老师(2)

王馨俐正在为学生课后答疑

“传递爱与友善,是这个世界需要的。”

谈及教育公益的意义,她说自己和身边的同学都很认同邦泰的企业价值观。正如教师职业需要有奉献精神,我们的社会也需要更多正能量。

就在6月8号,自己刚刚获得了邦泰特困助学金。在感激之余,也铭记在自己有能力的时候,将力所能及将关怀传递给更多需要被关爱的群体。

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还在读大三的乐山师范学院教育科学学院学生沈小燕,是本次支教凉山州布拖县28人组中的一员。在长达9个小时的车程后,她抵达了凉山州布拖县的一所民族小学,遇见了自己人生中的第一批学生。

转眼已是暑假将至,一学期支教也即将迎来尾声。谈及这段时光,她说自己不仅完成了在校大学生向教师的角色转变,更点燃了对教师职业的憧憬:“我现在坚定地想成为一名小学教师。”

沈小燕和她在布拖县民族小学的学生们

仿佛一路总有明灯指路。

大一刚入校,沈小燕就有幸听到了大四学姐的顶岗支教经验分享。学校每年也都会大力宣传组织“教育扶贫-顶岗支教”,助力贫困地区教育脱贫和乡村振兴,这些都让“支教梦”在她心里细细描补了2年。

“被教育的力量深深震撼了。”

大三时,老师在课堂上放的一段支教视频,更让自己坚定选择了加入支教队伍。视频中,偏远山区支教大学生许琼文,帮助老师眼中的“差生”树立自信,发掘了有绘画天赋的“问题”孩子,看着学生们前后的变化,她感叹教育的力量是如此温暖、强大。

在别人的事迹里,她看到了用教育可以去改变一个孩子的可能性。在过去近半年时间中,作为支教老师,她也将所有的热情和耐心献给了自己的学生们。悉心了解孩子们的脾性,制定了一些激励式的教学方法,去仔细发现每个学生不同的闪光点。这让班上最调皮的男生成为了自己的小帮手,上课也开始认真起来。

通过一学期与孩子们相处,她更深切地感觉到作为一名小学老师,带给学生的不仅仅是知识、理论,更多的还是在孩子们心中种下了一颗颗学习的种子,这让她有了自我价值实现的成就感,也更加坚定毕业后去做一名小学教师。

沈小燕和认真听课的孩子们

“公益是相互的,被温暖过的人,更有力量去帮助他人。”

作为2021年邦泰自强成才奖学金获得者,对于爱心公益沈小燕也有着自己的理解:“公益,似乎是一个很宽泛的概念,但却是切切实实去帮助一些群体。它也是一种正向的激励,一旦感受到了温暖,就会想要传递给身边的人。”

在她看来,不论是2008年汶川大地震收到物资救助,还是邦泰集团的捐资助学善举,都感受过来自社会各界的关爱。铭记于心后,现在自己可以身体力行去帮助一些别的群体,这种甘心奉献,也让自己的精神世界更丰盈了。

邦泰与支教学子们的链接不止“邦泰奖助学金”,在乐山师范学院“顶岗支教”单个项目上,邦泰从2019年开始,已捐资数十万元,为顶岗学生定制冬夏套装支教服,为他们带来支教条件的改善、精神上的鼓舞,鼓励他们将知识、爱心传递给偏远地区的孩子,也为改善贫困地区教育水平贡献一份企业力量。

︱身穿邦泰捐赠支教服的顶岗支教学子们︱

正如乐山师范学院同学们所说:公益,是切切实实地去帮助一些群体,传递爱与友善,是这个世界所需要的。

“存一份心做一件事圆一个梦”是邦泰一直在坚持的公益理念,也是邦泰10年对乐山师范学院捐资助学助教的体现,更是邦泰15年公益之路的缩影。

15年,邦泰将爱心事业作为公司运营的一部分,不断为困境学子、留守儿童、乡村教师等群体,传递温暖力量,累计关爱全国近15万名师生,每进驻一座城市,邦泰均会积极推进

当地区域经济、社会、文化、教育等事业的发展,也致力于联合社会各界的力量,传递公益正能量,营造和谐共生的社会发展环境。

在邦泰看来,一个人、一个企业的力量或许是有限的,但当公益传递起来,我们就有了更多同行者,益路同行,每一个人的助推与传递,都可以形成让世界更美好的力量。