成华新闻:“新学堂”改革：让每个孩子健康成长(4)

　　有一天，一位电子科大老教授把参加家长培训的笔记给康永邦看，他说，你讲的那些家教观我记下了，我要说给我的博士生听，对他们有用。特别是你指出的家庭教育的问题“物质满足多、精神给予少、成绩关心多、心理指导少”很有现实意义。掂量着沉沉的笔记本，康永邦的眼眶湿润了。

　　一张小小的“资格证”，把家长真正请进了学校，家校共育的梦想开始着陆。

收获满满

改革不断走向纵深 现教育梦需要智慧和创新

　　“促进每个孩子的健康成长，最终要落实到课程上。”继走班制改革后，康永邦拉开了“新学堂”改革的又一帷幕——构建成长课堂！随着学校的办学规模不断扩大，在康永邦的带领下，电子科大附小的十三项改革不断走向纵深：师生人人当干部、师生养生保健、以学生人人有奖状为突破口的评价改革、一年级、六年级和二至五年级分校区办学、学生座位轮换、教师2—4年轮岗走班……

　　近几年来，电子科大附小以扎实的课程改革和丰富的综合性活动课程享誉业内外。然而，康永邦并不止步。他认为，进入中国特色社会主义新时代的附小，唯有不断深化改革，才能把这样一所小学校变成更大气、有大为的大学校。康永邦说，大气体现在格局上，它不唯分数，更关注生命成长；不只关注学生成长，也关注教师、家长成长。大为，就是不仅要把本校建设成与985大学相称的小学，还要为更多的学校探索素质教育提供实践范例，让更多的孩子受益。

　　“让每个孩子健康成长，让每个教师和谐成长，让每个家长幸福成长。”这是电子科大附小的办学目标。站在生机充盈的校园里，康永邦一字一句地说：“实现教育梦，需要智慧，需要创新，更需要落地的策略和务实的作风。”他的身边，孩子们奔跑、跳跃，晶莹的汗珠，飘动的红领巾，构成一幅最美的画面。