锦江新闻:引锦江“活水”助力教育帮扶 我区多点发力让更多孩子共享优质教育(2)

 笔者从区教育局获悉，近年来，各结对学校每年开展各类教研活动达90余次，双方参与人数达4000余人；开展学生交流活动达30余次，参与人数达3万余人；课题研究20余个，参与人数1000余人。

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为藏区教育改革“造血”

 近年来，区教育局高度关注藏区教育人才培养，关心藏区孩子成长，共选派了50余名优秀骨干教师到炉霍县援藏支教。教师们或站在教育管理的一线，或站在课堂教学的一线，成为 炉霍当地干部教师的学习的榜样，成为藏区教育人才反观自身教育教学工作，激发自我提升内驱力的源头活水，为藏区教育改革“造血”，助力炉霍教育事业全面发 展。几年来，数十名支教教师分别被评为了四川省支教先进个人、民族地区优秀援藏干部、优秀支教教师等荣誉称号。
 

笔者从区教育局获悉，区教育局每年都会组织名师到炉霍县开展“名家传道”送培送教活动。通过采取专题讲座、课堂教学示范、主题式讲座等方式开展教师培训，累计培训当地干部教师 3000余人次。参培的优秀干部教师代表迅速将锦江先进的教育教学及管理经验内化，并因地制宜的进行创新、改革，在当地传播、推广。

 自援藏支教以来，我区教师积极报名参加，他们立足在课堂中，为孩子带来丰富的知识；他们深入孩子的生活中，为他们的衣食住行送出自己的一点心意；他们敲响孩子的心灵，让他们有了自己人生的规划，有了更远大的理想和抱负……点点滴滴中，藏区的孩子们学习生活过得更快乐、充实。在支教的教师团队里，也涌现出一批批优秀的志愿者。我区夫妻教师邹波和郑文在刚刚结婚15天后就踏上了为期两年的支教甘孜炉霍县的路程，他们两人曾是大学同学，大四通过公招成为锦江区的教师。 2010年6月30日，也就是他们大学毕业那一天，两人正式确立了恋爱关系。谈及援藏的动机，郑文说：“小学语文课文《白杨》让我萌发到西藏、新疆等边疆 地区去看看的想法，长大后也一直有这样的想法。现在有这样的机会，我就特别想去了解甘孜的教育情况，同时也把锦江先进的教育理念带过去。” 两年的援藏经历，让年轻的教师内心愈加强大，对生活也有了更深刻的体会。