青羊新闻:寻求学校教育与学生需求的“高适配” 泡小“跨界组合”打造“课程魔方”(2)

发布时间:2018-01-27 21:34   来源: 成都新闻网  Tag:
新闻导读:寻求学校教育与学生需求的“高适配” 泡小“跨界组合”打造“课程魔方”(2)由成都新闻网采编:当魔方平放的时候,就有四个棱支撑,这是学校的四大特色课程系列:桐下读吧课程系列、家校共育课程系列、生态教育课程系列和阳光心理课程系列。...

当魔方平放的时候,就有四个棱支撑,这是学校的四大特色课程系列:桐下读吧课程系列、家校共育课程系列、生态教育课程系列和阳光心理课程系列。


六大学苑课程


“玩法”千变万化


“课程魔方”打造完成,怎么玩才是重点。“每一个孩子都是与众不同的,要顺应孩子的个性,让他们自由舒展,这是‘课程魔方’设计的初衷。”陈杰说,“当孩子轻轻转动魔方,他会发现那个专属于他的精彩世界。”


六大学苑的校本课程数量多达72门。比如文学苑课程有国学、阅读、文学鉴赏、世界动画大师——宫崎骏世界、梦工厂电影阅读之旅、科幻阅读与科幻电影等课程;体育学苑有田径时空、男子篮球、女子篮球、排球、棒球、足球、羽毛球等课程;艺术学苑有民乐团、合唱团、动漫社团、空竹、POP手绘海报制作等课程;自然和社会科学苑有机器人社团、生态园探究小组、科学探秘小组、贝贝鱼手工烘焙坊、小小银行家等课程,未来学苑有建筑、电子、物理、计算机、地铁、动画等课程。


“我们的外语学苑开设了法语、日语、德语、西班牙语等7门课程,小语种课程特别受欢迎。为了保证教学质量,我们都采取小班授课,孩子们常常说上小语种课的名额要靠‘抢’。”在陈杰看来,在全球化的今天,让学生拥有多元文化视角,拥有跨文化的交流、交际能力很重要。


全员参与课程


人人皆可为师


近百门课程的研发和实施需要多少师资力量才能完成?其实这些课程,有一半是学校老师的第二兴趣和研究成果,有一半来源于家长资源和社会资源。


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