都江堰新闻:【纪检人·镜头】特别的爱给特别的您(2)
音乐课，孩子们显得有些小激动。对于乐器，他们总是感到新奇，时不时“不自觉”地拨弄一下，这时，老师会放手让他们尝试，逐步提高孩子们的专注力和记忆力，使他们感觉到学习音乐的乐趣，用心倾听美妙的世界。
以画连心
绘画是心性与情感的表达。对于那些“来自星星的孩子”，他们不愿表达，绘画便是最好的表达方式。在孩子们的画里，隐藏着他们的渴望，倾注着最真实的情感表达，读懂孩子们的画，走进他们的内心，才能真正地帮助、引导他们。
言传身教
孩子要健康成长，需要强健的体魄。体育课，是大多数孩子喜欢的学科，但特殊教育学校的孩子们显得有些力不从心。有时，一个简单的体育项目要教一两年，“严厉”的体育老师被贴上了“耐心”标签。
开启心灵
有这样一群孩子，他们仿佛永远生活在自己的世界中，孤独、封闭是永恒的主题。这要求老师更加细心，教学方式要更加体贴。老师们用爱与责任不失时机地肯定、鼓励、赞扬，和孩子一起分享进步的喜悦，帮助孩子们树立起自信，开启孩子心灵的钥匙，让他们敞开心扉，尽可能与人正常地交流。
不厌其烦
不厌其烦
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