锦江新闻:“一校三督学” 做学校发展的“领路人”(4)

         学校从6个班级迅速增加到31个班级，学生人数从200余人增加到1400余人，教师从建校12人增加到91人。在“3+3”督学机制引领下，天涯石小学逸景分校进入快速发展时期。学校生源激增，教师数量骤增，能否保证教育教学质量？众所周知校聘教师流动性强、稳定性差，学校总共91名教师，就有30多名校聘教师，数量众多的校聘教师会不会影响教育教学的质量？经常更换老师孩子们会不会适应？对此，天涯石小学逸景分校家长纷纷提出质疑。为了稳定家长信心，天涯石小学逸景分校开始寻找办法。家长们的质疑源于对校聘教师的流动性，有什么方法能够建立代课教师归属感，让他们扎根在学校，与学校共发展？在多方协作下，天涯石小学逸景分校摸索出了自己的答案——给予他们平等、尊重。无论在工作安排方面，还是在考评、奖惩制度、绩效分配制度等方面一视同仁、人人平等，享受“逸景一家人”的待遇。几轮双向选择下来，没有一位校聘教师愿意离开学校。“学校是除了家以外最长待的地方了，在学校就跟在家一样，同事们都亲如一家，跟学生在一起的时间比跟自己孩子的时间还长，没有想过离开。”来自天涯石小学逸景分校的校聘教师钟杨俊告诉笔者。
       

“我们拥有两项特权，只要佩戴着学校发放的工作牌，我们可以在任何时间出入校园，对学校工作开展督导。另外，在‘家长校长日’上，我们会轮流当‘校长’介入学校内部管理。”家长督学石英告诉笔者。“我家孩子现在五年级了，我是亲眼见证了学校这两年的一个快速发展。从当初对学校的些许质疑、到亲身参与到学校决策过程，再到对学校的监督，家校关系有了翻天覆地的变化。现在我们家长对学校的各项工作都很满意，学校的很多活动家长们都会自发地参与进来。而且越来越多的家长开始意识到，其实家长与学校是一种’共建共享’的关系，目标都是为了孩子接受更好的教育，让他们快乐的成长。”