青羊新闻:青羊区全域兼顾推动差异教育教学改革实际(4)

除此以外，清波学区还应用青羊区校园足球联盟流动展开契机，由草堂小学西区和树德清波中学联结引进四川足坛名将、猎豹俱乐部开创人姚夏携猎豹足球俱乐部教练团队助力，成立学区“小猎豹足球俱乐部”。

清波学区在试点根底上，探求出了三大连贯课程体系：“走校体验营”体验性引桥课程系列——《中小学连贯教育流动体验营之成长手册》；“学科素养类”生涯领航课程——清波学区区本“强体增艺”选修课流动课系列；学区“习气造就类”德育课程体系。

经过两年的试点，连贯教育不只打消了家长与先生的顾虑，缓解了择校热，稳固了学校生源，还提高了先生进入高一级学校的顺应性。随着清波学区制探求成效的初显，青羊苏坡片区、文家场片区的学区制改革工作相继启动。由点到面，构建交互立体式学区，展开横向联结和纵向连贯工作。

针对先生多元智能差异  订制多样课程

差异教学的精髓是基于班级教学照顾先生个体差异，使先生可以学得自动，扬优补缺。

青羊区关注先生兴味、情感、价值观，为先生提供适宜其发展的课程，不少学校对在停止一种有益探求。“多元课程”既指学校为先生提供丰富的自主抉择课程，也指学校依据校情而抉择的特征发展课程。同辉（国际）小学为先生开设了7类58门课程，包括兴趣生存、信息科技、艺术涵养、数学思想训练、语音浏览类、美术书法类、体育静止类，先生可能在开学时段在网上自行选课。其做法还当选了2016年首届中国创新教育丛书《为生存重塑教育：中国的教育创新》案例，撰稿人江学勤博士以为，学校造就了先生的成长型心态。