青羊新闻:如何让阅读更有吸引力？孩子们的主意是——让我读书给你听(3)

“我们发现，大多数图书馆里的书就像名画一样珍藏在书架里，有的图书馆甚至压根没有儿童图书馆。一座城市，能不能有一个专属儿童的图书馆或者图书区域？” 愚儿说，带着这样的问题，团队成员分别游走英国、美国、澳大利亚，孩子们发现“国外的图书馆就像是全民乐园”，从早到晚排满了各种活动，可以在里面看书、学习、交流，随处可见“好书推荐”，“让人一不小心就又打开了一扇窗。”

一番思考与探讨之后，孩子们萌生了改造学校博雅书馆的计划，这个计划得到了学校的支持。改造完毕后，孩子们又思考，用什么样的方式吸引同学走进书馆，和书亲近。于是， “故事哥哥故事姐姐”活动诞生了。

“孩子们一开始只是想利用闲暇时间给弟弟妹妹一对一地讲故事。没有想到，这个提议得到了学校教导处和一年级、四年级语文组的支持，6个一年级的班级和6个四年级的班级结成了读书对子，约定了每周的‘故事时间’。”白雪老师说。

传承

做弟弟妹妹的

流动“蜗牛电台”

当“小蜗牛”们像弟弟妹妹一样小的时候，是牛爸牛妈隔着“蜗牛电台”陪伴孩子们度过每段睡前时光。正是因为感受到了故事的美妙、阅读的美好，“小蜗牛”们也愿意将自己变成流动的“蜗牛电台”，传承阅读，陪伴弟弟妹妹成长。

四年级四班的孩子们是幸运的，他们有一群用心爱着他们的大人。“陪伴孩子成长就像牵着蜗牛散步，需要耐心和爱心，所以我们班又叫‘蜗牛班’，班里的孩子就是‘小蜗牛’。”白雪老师说，“小蜗牛”们一年级时，为了引导孩子们爱上阅读，班上办起了“蜗牛电台”，由“故事爸爸故事妈妈”为孩子们讲故事，所讲书目由孩子们推荐。