现在面临幼小衔接的部分家长们有一个习惯，让孩子在进入小学前就先学拼音再识字。这样的方式，在程老师看来是不够恰当的。程老师提醒：“先学了部分拼音的孩子，并未进行系统规范的学习，在小学课堂上，容易形成上课不够专注的坏习惯”。小学是培养孩子的阅读能力和专注倾听的习惯的关键时期，面对新教材的变化，家长如果想提前引领孩子学习，应侧重于培养孩子对阅读的兴趣和习惯，结合一些图文并茂的绘本进行亲子互动，认识生活中的一些常见字，同时也借此锻炼孩子的生活技能。这样的做法和新教材语文学习的思路较为一致。
黄杨敏
标签：教育
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