新都新闻: 自闭症少年捧回特奥会游泳比赛金牌背后(3)

翻开本子，钱丽的字书写工整、字迹娟秀，也不时出现老师的反馈和评价……训练时间、项目、训练人、每日反馈都被清楚、完整地记录下来，几乎重现了晨晨过去几年的生活轨迹，也见证了一位母亲不放弃的信念。

“在绝望中寻找希望，努力做到‘三心’：爱心、耐心、细心。”这是钱丽写在第一个训练本上的留言。问她为何能坚持十年如一日地付出，她笑了，“因为个训费用很高啊！每周只有两节课，我自己学会了就能随时教他。”而更深层次的原因是，钱丽总结自己的经验，发现想让自闭症孩子逐渐康复，拥有基本的生活能力，不能单靠训练老师、机构，家长必须亲身参与。

转变

“他主动要求上游泳课”

在一个正常家庭里，也许会因孩子的诸多要求而苦恼，但在钱丽眼中，如果晨晨说出了“我要什么、我想做什么”，这绝对会让她高兴上好一阵子，因为缺乏自我意识、无法表达内心要求是自闭症人士的典型表现。

“为心爱的东西也知道要表现了。真的好玩极了！”晨晨上小学时，钱丽在训练本上记下这个片段。

严格遵守红绿灯、下课按照固定路线坐车回家、不偷吃零食、做事持之以恒，这是钱丽总结的儿子的优点。“谁说自闭症就一定很糟糕嘛，他们单纯、执著，只要养成习惯就不会偷懒。当然了，如果约定去哪里玩、买什么玩具，也是誓不罢休。”正如晨晨现在高中的心理健康老师巨红琳所言，钱丽是个神奇的母亲，乐观、平静，从很麻烦的事情中都能找到乐趣，很会调节自己。