当时，负责西北防务的范仲淹在延州积极整军练兵，准备对西夏作战。时年二十一岁的张载，奔赴延州，上书谒范仲淹，建议对边境用兵。二人相见，张载谈及保卫边境、对敌作战及收复失地之策，得到了范仲淹的称赞。范仲淹一见知其有远大抱负，但发现他并非用兵之人，于是劝他攻读儒家经典《中庸》。张载听从了范仲淹的劝告，回家之后苦读儒家经验，“遂翻然志于道。”由此可见，张载在探求知识、寻求人生努力方向时，是经历过曲折历程的。
经过多年对儒家经典的研习，张载对自己的儒学研究树立起信心。嘉祐二年（1057年），张载赴汴京（开封）应考，进士及第后，曾做过几任地方官。他主张“学政不二”，即为学和为政是不能分开的，为学要体现在为政的实践中。所以在任职期间，他努力按照儒家先贤的教导，进行为政实践，并创造佳绩，留下美名。
首先，他从根本抓起，以敦本善俗为先，重视乡村的道德教育。他在任云岩县令期间，采取了许多措施改良社会风俗。他常常教导乡人养老事长之义，以树立尊老爱幼的优良风尚。他通过各种方式在民间加强教育，自己亦率先垂范、身体力行，遂使当地风俗为之一新。
其次，他政令严明，且能做到广泛宣传，使人人知晓。他发出的教告，都能“尽达于民”，即使“谆谆口谕”，也能“告其里闾”，就连偏僻山村的妇女儿童也能闻知，真正做到了政令畅通，上传下达，于是“俗用翕然”，使当地社会风气得到有效的治理。
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