王木良说，现在学校已经有了10个固定的当地老师，每个学期还会通过学校网站或朋友介绍招募2-3个支教老师，为教师教学带来很多变化。此外，王木良也在寻求教育公益机构、上海浙江等地名校合作，帮助本校教师开展公益性的培训。
一所乡村学校影响的不仅是学生本身，优秀的乡村学校往往还能带动周边区域的改变。达祖小学定位于社区公益小学，一开始是给村民上扫盲班，每周五组织东巴成人夜校班，后来还在村里恢复了中断60年的纳西祭天仪式，引导村民传承保护自己的文化。
此外，达祖小学每年会接受社会各界爱心捐款，长期资助当地贫困孩子上学，已然成为一个公益平台，如今达祖小学的校外助学已经覆盖泸沽湖八个县25个乡镇，方圆四五百公里。
“一个校长如果做得好，二十年内，至少会影响两百个老师，每一个老师一辈子至少影响两百个学生，如果这样下去，整个体系就会好起来。”马云在首届新乡村校长论坛会场上这样说道。
在他看来，决定中国农村9000多万学童未来的是370万的乡村教师，而能够影响370万乡村教师的是农村20万的乡村校长。基于此，马云公益基金会于2016年推出了为期十年的乡村校长计划，预计10年投入约两亿元寻找、支持中国优秀乡村校长，首批入选的20名乡村校长获得50万发展基金。
两个月前，王木良入选首批马云乡村校长计划，成为所有入选校长中为数不多的民办学校校长之一，“我觉得现在乡村教育的形势大好，自己越来越有干劲，不管是政府还是社会力量都很支持，只要想做事，大家都会来帮助你。”
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